2011.12.27-建國國小-彩虹媽媽聖誕音樂劇( 薇薇和蒂蒂的願望)

今天和Howard 到建國國小看好朋友若梅參加的彩虹媽媽們所演的聖誕音樂劇
-薇薇和蒂蒂的願望, 在大禮堂演出, 彩虹媽媽們真辛苦, 因為大禮堂無法容納
所有的小朋友,所以他們得連演兩次, 瑪德琳和Howard 就大飽眼福可以連著欣
賞兩次, 真的非常好看也很令人感動. 非常佩服彩虹媽媽的辛苦付出, 因為看過
她們之前的排演, 她們從衣服的手工縫製,道具自製,音樂到最後整個劇的如此
完美呈現, 背後的辛苦排練可以想見. 而為的就是要帶給孩子們快樂與愛的分享.

我們其實到大禮堂時劇已經演了三分之一, 於是我跟Howard 說剛好彩虹媽媽們
還會再演一次,我們就可以從頭再欣賞一次, 第二次演到我們看到的那一段時,
Howard 問瑪德琳這部分已經看過了耶! 我說沒關係我們再回味一次吧! 等到劇
結束後,我問Howard "如果你是在台上參加音樂劇演出的工作人員,看到中途有
人離席會是什麼感受?" Howard 說"我會很難過" ,我說"沒錯, 你也常常有機會上
台表演, 應該可以體會那樣的感覺嚕!" , Howard 立刻明白了瑪德琳說的意思,
這也是我希望Howard 學習到的- 尊重.


然而瑪德琳觀察到一件事, 當老師帶著學生到大禮堂來看劇, 當戲開始後, 我看到
大部分的老師都低著頭再改考卷, 幾乎很少有老師抬起頭來欣賞音樂劇. 瑪德琳
可以理解老師們都很忙,所以都要抓緊時間改學生的作業, 但是瑪德琳還是覺得
如果老師們可以以身作則的也放下所有的事,好好的跟孩子們欣賞音樂劇, 這是
對表演者的基本尊重. 若是老師沒有以身作則,那麼又怎能給孩子好的榜樣, 孩子
吵鬧時也就不能怪他們了吧! 這是對彼此的尊重. 台灣有這樣願意為孩子付出的
團體, 大人若能帶頭尊重藝術工作者, 不需要嘴巴上一直說,孩子自然就會感受到
的. 

2011.12.20 桃園署立醫院護理之家聖誕報佳音

今天想飛室內樂團二人組Minnie 姐姐和Howard 參加教堂舉辦的報佳音活動,
我們來到的是桃園署立醫院護理之家, 因為Minnie 姐姐平常很忙, 兩人較少
有機會可以碰頭練琴, 只能將以前曾團練的曲目找出來討論哪幾首可以很快
上手合奏則為優先選擇, 於是選定了塞爾維亞理髮師和卡門, 兩人再各自另外
選獨奏的曲目演奏, Howard 原本不打算獨奏,所以沒有練習獨奏曲目, 臨時趕鴨子
上架彈奏快樂捕鳥人,結果就忘了部份的譜啦!
今天有好多的教友來共襄盛舉一起報佳音, 而其實平日每個星期二教友就固定會
到護理之家陪伴病友們哩! 為天主工作真的是很開心的事.



聖誕鈴聲


兩人改版後的短版卡門


塞爾維亞理髮師


魔笛-快樂捕鳥人
這首曲目Howard 是臨時加上去的, 很久沒練習有部份忘記啦! 中間有
他的口哨聲.


Minnie 的四季紅,超好聽,也勾起了大家的回憶


發禮物囉!


************************************************************
早上報完佳音, 下午母子倆一起到教堂為主做工, 美化我們的教堂,
希望可以讓更多的羊群進來, Howard 原本有懼高症, 竟然還自告奮
勇幫忙在天花板上掛吊飾, 並且將每一個吊飾都用抹布擦乾淨, 還
有還幫忙粉刷牆壁, 非常棒喔! 真是我們的小天使呢!

2011.12.17 二林阿嬤的農地玩耍記

12月17日我們回二林婆家, 父子倆在農地裡啃甘蔗, 玩的很開心.

自學課程-人權自由與分享(2012.01.08 更新)

貼在心上的皮膚 -蘭大衛的故事
劉清彥 文  林怡湘 圖




發光人
作者: 瑪莉 .郭德堡
繪者: 提姆 .雷偉
無論誰因我的名字,收留一個這樣的小孩,就是收留我 (瑪竇福音18:5)
這本好好看, 書本又大本. 書中的賴瑞是個擦鞋匠,他只注意到每人腳上的鞋有沒有乾淨,其他一概與他無關, 直到賴瑞遇到一個穿著破爛鞋子的小男孩,他將帽子,襪子手套給了那個不知名的小孩後,卻發現小孩也將自己身上的襪子和鞋帶送給別人... Howard 一開始還碎碎唸著說"那麼冷還把東西送給別人,那個小朋友也真是的,怎麼也把自己的東西送給其他人,難道他不怕冷死呀!" 但是看到賴瑞自己雖然窮還是願意將自己僅有的送給小男孩, 沒想到他接待的竟然是真正的發光人-耶穌.
我們願意為別人付出而不計代價嗎? 我們願意成為可以照亮別人的發光人嗎? 我們可以在困難中仍能看見別人的需要嗎? 瑪德琳非常喜歡這本書. 和我們這幾天讀到的 The Value of Kindness 談到對人要宅心仁厚, 對人好不求回報, 對動物要友善... 剛好可以互相呼應到.
-期許我們都能成為溫暖的發光人-


喜樂阿嬤
作者: 劉清彥  繪者:林怡湘
Joyce McMillan 瑪喜樂女士將她的愛奉獻在台灣二林的
喜樂保育院, 幫助了許許多多當年流行的小兒麻痺的孩
子, 讓他們從爬著進來保育院到可以用雙腿走出保育院,
瑪喜樂女士的無私大愛真的讓人動容.
Howard 唸完後跟瑪德琳說了一句: This is such a touching story.



1000把大提琴的合奏
文,圖:伊勢應子  翻譯:林真美

這本書的介紹http://findbook.tw/book/9787221082879/basic
一開始讀這本書時,Howard 就被他最熟悉的大提琴給吸引住了,
圖很柔和 很美, 文字淡淡的形容著神戶大地震發生的故事,
娓娓道出彈奏者的心情, 我和Howard 也感染了那哀傷的情緒.
1000人一起合奏大提琴是怎樣的情景與震撼呢?
Howard 聽到最後是坐到瑪德琳大腿上一起讀完最後一個字.
這是真實的故事, 根據網站上公佈,他們到目前為止已經舉辦了
四次, 網站在此http://1000cello.vc/


電影:送信到哥本哈根

影評:http://blog.roodo.com/hero.h/archives/1487550.html
改編自丹麥暢銷小說"北方自由",1952年在共產世界保加利亞集中營長大的
12歲孤兒David 受人之託,僅帶著一只指南針,一塊麵包和信逃出了集中營,他
得經過希臘,義大利,瑞士到丹麥的哥本哈根 ,然後把信交給一個人, 這是David
第一次開始接觸到自由的世界, 從充滿防禦心到開啟心靈的視窗, Howard
很喜歡這部片子, 他說他很想看原文小說, ㄟ...... 我到台北市圖借借看吧!



15歲, 台灣的孩子正在做什麼呢? 來自美國的Zach Hunter 
在他12歲開始發起解救奴隸募款運動, 到目前為止,全世界還有2,700萬人被奴役著,很難相
信吧! 但卻是事實. Zach 從聖經<箴言>獲得啟發,因著看見他人生命的需要,寫下了他
的分享,並邀請大家勇於改變這個世界.

 最近我們自學課程上到人權與分享部分,選了這一本自由之路,
 非常好看, 我和Howard 共讀的時候,他完全目不轉睛的看著故事情節,提出很多他無法理解的
問題,例如,怎麼能夠因為膚色的不同就歧視呢? 而在海莉逃亡的過程中,很重要的一點是'相信',
信德真的很重要.

Howard 很喜歡這本繪本, 他說唸完這本繪本讓他有一種心裡很愉快的感覺, 而我們深處在這
個社會中,我們是否能夠如同劉清彥說的"聞到惡臭就去清除垃圾,還是看見不美好的地方就想
辦法改變"呢? 關鍵在於心態 ,也所以如此我喜歡"15歲,改變世界的傳奇"作者Zach Hunter, 他
也可以什麼都不管過他的學校生活就好了,但是他選擇從12歲直到現在還在為廢除奴隸制度而
努力奔走,這樣的熱情與積極態度和那些掌握權力還不斷打壓人民並且說的到卻做不到的人民
公僕真是兩極的對比.

露芭 - 貝爾森的天使,是根據露芭 崔森斯卡 費德瑞克 在納粹集中營經歷的真實事件所撰寫的自傳
故事,書中的人物,日期,地點和引用的詩句都是真的.

在納粹大屠殺期間,許多孤兒都受到集中營那些有愛心的囚犯保護,其中包括貝爾森集中營的這群
小孩.

和Howard 共讀這本書時,我們說好了一人唸兩頁,輪到我唸到這段"納粹士兵從露芭手中狠狠搶走
她的年幼孩子以撒, 就算已經過了兩年,她還是能聽見以撒叫喊媽媽!媽媽!的聲音" 我實在是唸不
出來, 停頓了很久,眼淚還是不聽話的流下來, Howard 知道我很難過,就接下去幫我唸完, 他問我
是不是覺得很心痛 ,是的,我想當媽媽的看到這段應該都是心痛的感覺吧! 而露芭在一開始也不
知道她為什麼能夠倖免於難,她不斷的問著自己"為什麼我還活著?" 因為她失去了她的先生也失
去了她的孩子,她找不到活著的意義.直到最後她遇到這群差點被放棄的孩子們時,從他們的身上
她重新找回對生命的熱誠與責任.

Howard 問了很多問題:

為什麼納粹要這樣隨便殺人或關人?

那是愛因斯坦在的那個年代嗎? 

他是不是被德國納粹迫害?

納粹為什麼這麼壞?

這是斑斑血淚的歷史,很多的問題,很難的答案, 這些都需要不斷的思索, 我們要以牙還牙,仇視
傷害我們的人嗎? 還是在痛苦中仍能看到別人的需要並且找到自我生命的價值呢? 

Reading,Writing and Drama Club A (2011.12.10)

Reading,Writing and Drama Club A

Saturday, December 10th, 2011

Instructor: Wendy Yang

* French Children's Literature
* The Value : Kindness
* The Living Habit
* Newspaper Reading: Daily Bruin
* The Odyssey of Homer : From page twelve to page nineteen
* What Your Fourth Grader Needs to Know : History and Geography
* Grammar : Irregular Verbs

以上照片引自cAmilla Children's Literature Limited Liability Company 及cAmilla Studio of Children's Literature & Culture 組合照片由Madeleine Hsueh 設計

Madeleine's Teaching-Reading Club C (2011.12.10)

Madeleine's Teaching-Reading Club C
Saturday, December 10th, 2011
Instructor: Madeleine Hsueh
*Living Habit: After washing hands, please use the hand towel to
dry your hands so that the floor would stay dry and clean for the
next user.
*The Value of Kindness
  -Be kind to others.
  -Don't expect rewards.
  -Kindness feels good.
  -Be a friend to everyone.
  -Be kind to animals.
*Aesop's Fables
  Retold by Carol Watson
  Illustrated by Nick Price
 -Chapter Four The Fox and Stork
 -Chapter Five The Mouse's Tale
 -Chapter Six The Dog and the Bone
*What Your Second Grader Needs to Know
  -Ancient Greece
以上照片引自cAmilla Children's Literature Limited Liability Company

及cAmilla Studio of Children's Literature & Culture

組合照片由Madeleine Hsueh 設計

Howard 讀聖經

Howard 大約4歲時瑪德琳因為一直找不到天主教版本的
幼兒聖經,所以買了基督教版本的幼兒聖經. Howard 非常
喜歡這本幼兒聖經, 到現在都還很常拿出來看, 這本是
中英文都有.


最近在台北市圖終於找到天主教版本的兒童英文聖經,
Howard 讀的很快, 今天他拿來和我討論瑪竇福音和瑪爾谷
福音裡的故事,他說他很難過看到大家把耶穌的衣服脫下來
又欺負耶穌, 他問我會不會想哭, 因為他看了很不忍...
我問他知道是誰出賣耶穌? 他說是Judas猶達斯口親耶穌的.
我又問他知道誰三次不認主
他又說是Peter伯多祿在雞叫前三次不認耶穌...
很有趣, 他真的很愛讀聖經耶!
英文部分: The Eager Reader Bible Story Book 是他自己讀,
中文部份: 我們則是一起共讀"聖經 最美麗的故事"
剛好跟我們最近聖三堂教友發起讀經,我們才讀完瑪竇福音,
現在正進入瑪爾谷福音, 剛好講到耶穌受難史哩! 可以互相
討論. 而且覺得Howard 聖經讀的比瑪德琳還多還深入哩! 瑪德
琳得加油囉!

4指編織-Howard首次嘗試的手指編織喔!(第二份作品出爐囉!)

華德福體系很強調孩子在手工藝術這塊, 小學會教孩子各類編織,
瑪德琳是等待Howard 開口說他想學再教,以前他看我在編織時都
是看看就跑掉了, 今天他突然看我在玩手編織時過來跟我說他也
想試試看, 我簡單的示範了一次他就上手了,還一邊吹口哨加唱歌
,手還忙著編織, 我笑說他可以去當電台DJ了, 因為絕無冷場呀!
^^

Howard 的第一個4指編作品 Howard 說他下次想挑戰粗毛線的4指編,是要送給聖誕老公公的禮物, 感謝聖誕老公公多年來辛苦送給他的禮物啦! 嗯! 乖孩子 ^^ 這份聽說是要送給聖誕老公公的禮物喔!

2011.12.03 戶外音樂會-胡乃元先生和TC室內樂團-迎向命運

我們家就在藝文特區附近, 徒步就可以到藝文園區看表演.
今天12.03 國際小提琴大師胡乃元與TC室內樂團首度於桃園藝文園區
舉行戶外音樂會.

曲目如下:
莫札特：歌劇《唐‧喬望尼》序曲*
Wolfgang Amadeus Mozart: Overture from “Don Giovanni” 

孟德爾頌：D小調協奏曲，為小提琴與絃樂團
Felix Mendelssohn: Concerto for Violin and Strings in D minor

貝多芬：C小調第五號交響曲《命運》，作品67*
Ludwig van Beethoven: Symphony No.5 in C Minor, Op.64 “Fate” 


其實天氣很冷, 但是一想到小提琴大師胡乃元老師, 再冷也還是要去的.
瑪德琳最期待的是最後的演奏曲目-貝多芬的命運交響曲, 整首曲目四個
樂章,胡乃元老師和TC室內樂團的另一挑戰是沒有指揮的演奏, 但是瑪德
琳真的是完全被迷倒了, 真的好好聽而且好感動喔! 滿滿的人, 桃園人也
開始可以享受到國際音樂水準的音樂會了^^ 

螢幕中的人物就是胡乃元老師

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club (2011.11.26)

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club
Saturday, November 26th, 2011
* Littérature française pour la jeunesse
   Institutrice : Anne Ma
   Bonjour!

Instructor: Ms. Camilla Wu

*Newspaper Reading

*The Odyssey of Homer 

*What Your Fourth Grader Needs to Know

*Grammar:  Infinitive Form - Past Tense - Past Participle

以下照片引自cAmilla Studio of Children Literature 瑪德琳碎碎念:  當開始需要寫文章時,文法的重要就顯現出來了. Howard 閱讀量很大也不斷在擴充中, 而他現在 Grade Four 的年紀已經有足夠的邏輯思考能力,加上大量的閱 讀, 因此現在開始帶文法才正是時候, 一次就將所有的時態教給 他對他來說就完全沒有困難, 因為這些時態在閱讀時就通通都 看過了, 最近Camilla正在教他不規則動詞, 兩次就上完了,而且 他幾乎都會, 我問他為什麼怎麼都知道A-B-C form呀! 他說那些 字在書裡都有哇!   瑪德琳以前唸英文時,被老師逼著不知道背了 多久才背起來,原來錯誤的學習法會造成事倍功半哩!

自學團體參觀成功高中蝴蝶宮昆蟲科學博物館

自學團體很早以前就預訂了這次的參觀,這可是全世界最大收藏最豐富的昆蟲博物館喔!
詳情可以參考下面兩個連結:
http://blog.xuite.net/scottlinbutterfly/nature/30587142
http://blog.xuite.net/scottlinbutterfly/nature

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club (2011.11.12)

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club (2011.11.12)

今天的課程內容

Novel Reading -Kira Kira

What Your Fourth Grader Needs to Know

What Your Fourth Grader Needs to Know- Map of World Mountains

Grammar Howard 的即興創作

Madeleine's Teaching-Reading Club C (2011.11.12)

Reading Club C     Saturday, November 12th, 2011
Instructor: Ms. Madeleine Hsueh

以上照片引自cAmilla Children's Literature Limited Liability Company 及cAmilla Studio of Children's Literature & Culture 組合照片由Madeleine Hsueh 設計

Howad 的另類搞笑版Orange Potter

Howard 很喜歡 annoyingorange.com 的其中一部影片- Orange Potter and the Deathly Apple.
每看必笑, 還下載到mp3 每天聽,聽到都背起來了, 最後他決定做一個puppet show 版的
Orange Potter and the Deathly Apple.

請先看原版版本


再來看Howard 的版本, Howard 在錄影過程中,有些台詞可能忘了,所以他自己改了一些台詞,
但是意思一樣囉! 共兩段.




瑪德琳碎碎唸: Howard - 你以後有另一種工作可以考慮喔! 配音員 ^^

我的主日學教室-屬靈的養分

你教導孩童應行的道路，待他老年時也不會離棄。（箴２２：６）

很棒很棒的一本書,但若你是和瑪德琳一樣屬於太容易感性的人就不太適合外出時看,瑪德琳上次帶到餐廳邊吃東西邊看,結果邊看邊哭,實在太醜了,劉清彥這本比較適合放在家裡細細品味,這本書讓我更清楚了解到主日學老師既然要服事,就必須付出代價,劉清彥點出兒童主日學的主體是兒童,必須以兒童為觀顧對象和思考的核心,這是關乎小朋友生命和信仰的事,這也是天主交代給每位主日學老師的職分,我們是否盡心是否忠心,相信天主都看在眼裡.

(瑪爾谷福音 十:13~16)有人給耶穌領來了一些小孩子,要他撫摸他們;門徒卻斥責他們,耶穌見了,就生了氣,對他們說:"讓小孩子到我跟前來,不要阻止他們!因為天主的國正屬於這樣的人,我實在告訴你們,誰若不像小孩子一樣接受天主的國,決不能進去" ,耶穌遂"抱起"他們來,給他們覆手,祝福了他們.(瑪爾谷福音 十:13~16)

劉清彥提到,那些小孩因為被耶穌抱著,可以和耶穌處於相同水平的視線,他們專注的看著耶穌, 耶穌也溫柔的看著他們, 因此耶穌可以透過每個小孩的眼神和面容,看見他們的需要,為他們禱告和祝福...

我的工作是兒童文學教學分享,本來就要讀很多的兒童文學繪本和小說, 原本還和主日學連不上關係,但是今年在教堂淑娟姐詢問我是否有意願帶主日學時,當時心裡就閃過帶孩子從故事中體會天主的道理, 剛好最近連續拜讀了劉清彥的幾本書-道在童書,烤箱讀書會,閱讀裡的生命教育和我的主日學教室,經過他有系統加上感性的將故事與聖經巧妙連結在一起, 讓我感覺能量充滿, 與其用說教式的形式和孩子說聖經,還不如用我較擅長的方式,以故事帶入聖經, 那麼很多很難理解的聖經道理就可以用很平易近人的方式傳達出來, 孩子從故事中得到潛移默化的養分,這是在他們心中存放屬靈的養分. (瑪竇福音十八:5) 無論誰因我的名字收留一個這樣的小孩,就是收留我(瑪竇福音十八:5) .

之前有一次主日學帶了三,四年級的孩子, 那天我帶了'謙虛派'那本書, 一開始教室鬧哄哄的,由於是臨時接的班,小朋友每個人都在玩自己的東西,基本上沒人想理我, 當我拿出謙虛派時, 小朋友還說不想聽, 我就說就聽看看嘛! 很有趣的是當我開始唸故事後,小朋友眼睛開始看向我這裡了, 我唸到故事中主角李奧被形容的負面特質和行為時,由於實在太多了,當我一口氣唸了:自私自大貪心懶惰淘氣霸道不友善愛胡鬧沒禮貌愛說大話自以為是不為別人著想.....所有的小孩都屏息聽著我一口氣唸完, 等我喘了一口大氣後,我問他們有沒有李奧的這些行為時,他們開始七嘴八舌說自己的行為,每個小孩都有意見要發表,非常有趣,我們彷彿從故事中看見自己...   那次之後,我就開始想該如何將故事和聖經道理結合在一起,陪伴他們一起認識並體會天主的愛. 

目前接下的主日學是小小班,也就是年齡在學齡前到小二都歸小小班. 這次的小小班有兩位是小一,二生外,其他的都是3~5歲的寶貝, 第一次上課時, 有位小男生根本坐不住, 不停的跑來跑去,說個不停, 可是真的很有趣喔! 當我請他幫了我一點點小忙,我很開心的感謝他稱讚他並擁抱他後,他的眼神我現在都還忘不了, 除了發亮還有一種驚訝又信任的感覺, 從那以後,他來上課不再跑來跑去,總是很乖的坐著.

另外一位小男生約莫4歲, 第一天進教室時還大哭不願意進來,後來被我們前校長耐心的陪著他進來,他後來是邊喝著水邊聽我說故事, 我們先禱告並唸了天主經後, 我接著分享了兩個故事-一片披薩一塊錢 和 建築師傑克, 那天就三位小朋友,一位小一,一位小二和這位4歲小男生, 他們三人非常專心的聽我分享完故事, 兩個故事都是提到分享, 他們很喜歡建築師傑克竟然那麼棒還幫大家設計了大家都可以一起住的房子,小男生還畫了他幫大家設計的房子哩! 另一位小二女生則是說她想抄我們一起唸的天主經,還真的就拿了我準備的大字天主經經文抄寫了呢! 我們在上課結束前分享餅乾前再一次禱告唸天主經感謝天主賜給我們美好的食糧, 看著孩子們這麼認真的禱告, 我真的超級感動哩! 下課後,主日學前校長問小男生下次要不要來, 他完全都沒有猶豫的說"要"! 真是給瑪德琳打了一劑強心劑呀!  

今天,這位小男生也真的又來上課喔! 而且超級穩,從頭坐到尾, 原想多說些故事的,但是瑪德琳最近傷風感冒咳嗽又失聲, 實在沒辦法說故事, 只好帶了一點勞作讓小朋友動動手, 下課後,這位小男生竟然又跑到我身旁黏著我, 我問他想聽故事嗎? 他點頭說要,我就拿出-巴警官與狗利亞唸給他聽, 他還真的坐我旁邊聽我唸完耶(雖然我的聲音很糟糕)! 但是我好感動喔! 

劉清彥在書中也說到:"主日學教師必須擁有一顆像孩童般純真,謙卑和善良的心,以愛心和耐心接納他們,不懷偏見的對待每個小孩,因為接待他們,就等於是接待耶穌" , 我會將這段話牢牢記住的.

擁抱的溫度

 一直就很喜歡蔡穎卿的文字與她對生活的態度, 今天看到她的blog裡(想念與謝謝)的第一張照片http://www.wretch.cc/blog/bubutsai/16697523, 心裡很感動,我目前的兩份工作,都是因為喜歡孩子,所以我很享受和孩子一起學習一起互動,每次上完課,我們總是會互相擁抱表達對彼此的感謝,當然也有孩子並不是那麼喜歡被擁抱,我們便改以握手,這是一種人與人之間的溫度, 跟BuBu一樣, 我們因為對孩子的尊重,所以我們一起學習生活的態度,我們一起維護我們閱讀環境整潔以及對大自然的感謝, 這些生活習慣與閱讀的課程同樣重要, 當我們尊重孩子,孩子就會學習到尊重每一個人. 

  Studio裡有一個孩子非常的熱情,我們還會一起泡茶吃點心聊天,每次看到我總是張開雙臂立刻迎上來緊緊抱住我喊著"Madeleine!!" , 我不知道該如何形容那樣的感覺,應該是那種打從心底暖烘烘的感覺吧! 他們就是我熱愛這份工作的精神來源之一哩!

以上照片引自cAmilla Children's Literature Limited Liability Company 

http://www.camillachilit.com/activity_WhatsGoingOnNow.html

組合照片由Madeleine Hsueh 設計

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club (2011.10.22)

Reading,Writing and Drama Club A + The Young Adult Club (2011.10.22)
Howard 正在唸報紙DAILY BRUIN 裡一篇關於Facebook的個人隱私安全問題
此影片轉自cAmilla Studio of Children's Literature



上次的作業 Essay for kira-Kira (Chapter One)
Howard 自己用Word 打出來的,因為他自已也受不了自己的字跡了

今天的上課內容: (3hours)

* 法文課: La Grande Question
Institutrice: Anne Ma

瑪德琳碎碎唸: 這學期Reading Club B, Reading Club A , The Young-
Adult Club 和 The Young-at-Heart Club 都加進了法文文學, 瑪德琳
的體驗是,就好像我們小時後學中文一樣,從聽開始,讓耳朵熟悉
這一個新語言,然後試著說說看,再讀讀看,最後則是聽說讀寫一起.
很多家長不免要問,為什麼要學法語,學英語就夠了, 但是我們是
兒童文學工作室,並不是英文補習班, 以後我們還會有德文文學,日
文文學,中文文學及更多語言的兒童文學. 很多人一直誤會了我們
工作室的定義, 兒童文學絕對不會侷限在只有一種語言,只不過因
為現在全世界共用的國際語言是英語,所以我們以英語來閱讀兒童
文學, 兒童文學是從0歲到99歲都可以學習的, 大人來學更好,經由
閱讀兒童文學,以了解到兒童,因為我們常常都忘了自己
內心裡也有個兒童世界

Madeleine's Teaching-Reading Club C (2011.10.22)

Reading Club C    Saturday, October 22nd,2011
Instructor: Ms. Madeleine Hsueh


*Living Habit
Please bring your cutlery when you need to eat outside.
cutlery:(noun)knifes, forks and spoons for use at table
a spoon , a fork, a knife, a pair of chopsticks


*Goldilocks
Role Play :
Quotation Marks "" means the characters are talking.
Please use dramatic voice to read the quoted sentences.
Please talk like the characters.


Madeleine Hsueh->Narrator , Goldilocks and Mommy Bear
Oscar Liao->Baby Bear
Anne Jung->Daddy Bear


dream:(verb) To imagine events while you are asleep.


Choose a favorite sentence.
Oscar Liao-> "Yum!"
Anne Jung -> And she gave a piercing scream.


@ Please listen to CDs everyday before you go to bed.

*What Your Second Grader Needs to Know Familiar Sayings: 1. Back to the drawing board. 2. Better late than never. 3. Don't judge a book by its cover. 4. Easier said than done. 5. Two heads are better than one. 6. Get up on the wrong side of bed.