這學期開始 Howard 有了共讀的朋友了, 一位16歲的小姐姐, Howard這學期
就除了Reading,Writing and Drama Club A 外再加上The Young Adult Club 一起
上課, 其實真的就是像 Sir Ken Robinson 所提出的-教育應該是客製化,依照每
個孩子學習的不同而量身打造. 比如說, Howard 和小姐姐會共讀小說-" The
Odyssey of Homer " 和"Kira-Kira by Cynthia Kadohata" 和 練習文法, 但是到了
General Knowledge 時, Howard 就是上他目前年齡能夠理解的"What Your Fourth
Grader Needs to Know" , 小姐姐則是上澳洲HSC課程.這套書裡面內容艱深,
Howard 雖然看得懂但是無法深度了解,這就是為什麼不能一套教材統一上
的原因, 得要考慮學習者的心智年齡及理解能力.
另外當閱讀量input 夠多時 ,這時候再來學文法才是最佳時機, 因為所有的句型
都在大量的閱讀裡, 看到句型就會很快理解文法究竟是怎麼一回事? 太早學文
法對孩子來說是填鴨,如果他閱讀量夠多也就罷了,若是閱讀量不多的孩子,學
文法對他們來說真是酷刑. 完全不知道背這些文法要做什麼??滿腦子的問號
卻又不得不背,就是現在本末倒置的教育制度!
其實任何語言都是一樣的學習法, 中文也是, 閱讀量還不夠多的小學時間就教
修辭 ,孩子對閱讀的興致有時候就因為這樣而被硬生生澆熄了,瑪德琳實在無
法理解???
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Howard 終於有朋友一起上課囉! |
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