內容: Reading & Writing
今天Camilla 請小朋友到白板上寫下被分派的文法部份,Howard 寫的是人稱代名詞部份.
這一班的孩子由於需要大量的閱讀,寫作與戲劇的產出, 所以文法的理解是必要的喔! 這些小孩都很厲害喔! 而且一邊玩卻還是可以把知識記起來才是瑪德琳佩服的地方, 更深深相信學習必須是快樂的啦!
根據瑪德琳的觀察發現Howard 很多的文法基本知識都是從閱讀得來的, 直到現在我們雖然沒有真正進入文法,但是瑪德琳發現Howard 的文法用法其實都是正確的, 有時也會很訝異的問他怎會知道時態這樣用這樣寫, Howard 回答的也很有趣 : "就是知道呀!" 所以啦! 我其實覺得文法真的應該要等到孩子較具邏輯思考能力時來敎會是事半功倍的哩! 太小卻硬要敎文法真的太為難孩子了, 他們也只能硬背但無法理解 .
 |
 |
副詞 / 人稱代名詞 / 疑問代名詞 |
 |
今天的另一個學習重點 : Direct Speech |
 |
 |
壯觀的文法牆 |
 |
 |
助動詞 .... |
 |
今天討論的小說 Frederick Douglass 的自傳 ,描述他從黑奴到成為自由黑人的故事. |
沒有留言:
張貼留言